1.机械制造与自动化2+3（浙江机电学院联办）
培养目标：本专业培养机械制造与自动化专业的应用型高等技术人才。具有基本的科学文化素养和必需的文化基础知识;掌握职业岗位所需要的机械加工制造和自动化理论和机械加工制造技能。 毕业生可从事计算机辅助设计和车削加工、铣削加工等基础机械加工工作，也可从事数控加工和机械加工工艺的拟定、加工质量检验等工作。
培养模式：2+3中高职衔接大专学历模式.丽水职高学习2年后通过浙江机电学院升学考试录取学习3年。执行全省统一教学计划标准，教学课程实行公共基础课+专业核心课+项目教学+选择性课程。专业实践课达70%。
专业核心课程与主要实践环节：开设电气制图、机械制图、cad、机械制造基础、金属材料与热处理、互换性与技术测量、电工电子技术、机械加工技术（车工、钳工、普铣）、数控编程、数控加工技术、数控机床装配与调试、机床电气与plc应用技术、电机及变频器技术等实用课程。
发展方向：毕业生主要面向机电相关企事业单位、机械加工制造企业等从事机电设备设计、制造、安装调试及机电设备营销和售后服务等技术性工作。
2.数控技术（工业设计，含高职机械）
培养目标：培养学生具有积极的人生态度，健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作归程进行操作，遵守各项工艺归程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。同时具有从事车工、数控设备操作与维护、数控加工工艺与编程、数控相关软件应用、产品质量检测、生产管理的高素质技能型人才。
培养模式：三选模式。其中选择性课程由必修（全校公共必修课和专业必修课）+选修（全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨部选修课）组成。专业核心课程从职业能力出发，以工作过程和岗位职业能力要求为导向，实行理实一体化实训车间现场教学，专业实践课达70%。
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械基础、机械cad/cam、机械零件质量检测、电工电子技术、数控加工工艺与编程、数控操作与保养、机械零件数控车削加工（机械零件数控铣削加工）、车工操作实训、钳工操作实训、企业管理等课程。
就业面向：（1）就业该专业毕业生主要面向汽车制造、模具加工等机械制造行业，从事数控机床操作、数控加工工艺与编程、数控机床安装调试与维护、质量检测控制、生产管理等岗位。
（2）升学（参加高职单考单招），其中专业操作能力考试于每年的11—12月进行；专业理论考试于每年的4月初举行；文化课考试于每年的6月7日至8日举行。根据各项考试的成绩由省考试院录入各类高职院校，获得全日制大专、高职本科文凭，甚至是职业类的研究生文凭。
3.机电一体化技术（含工业机器人应用与维护方向）
培养目标：培养学生具有积极的人生态度，健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作归程进行操作，遵守各项工艺归程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。同时具有从事自动化生产线、工业机器人等机电一体化设备的设计、组装、调试与维修维护、技术管理及生产管理、工业机器人应用系统营销及售前、售后服务等能力的高素质技术技能型人才。
培养模式：三选模式。其中选择性课程由必修（全校公共必修课和专业必修课）+选修（全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨部选修课）组成。专业核心课程从职业能力出发，以工作过程和岗位职业能力要求为导向，实行理实一体化实训车间现场教学，专业实践课达80%。
专业核心课程与主要实践环节：电工电子技术基础与技能、机械制图、电气cad制图、机械基础、机械零部件质量检验、电机驱动与调速、传感器技术与应用、plc控制系统运行与检修、自动化生产线安装与调试、机电设备维修与管理、工业机器人应用、车间生产管理等。
就业面向：该专业毕业生主要面向汽车制造、机电控制、电子及电气设备制造等行业，从事自动化生产线安装与调试、机电设备维修与管理、工业机器人应用等岗位。
4、高职电子电工（省级示范专业）
培养目标：培养维修电工，学生在校期间可以考取中级维修电工证书、电工上岗证。本专业技术含量高、工作环境好、就业前途宽。
培养模式：本专业实行理实一体化的教学模式
主修课程：安全用电、电工基础知识、电子技术基础、电机与变压器、电工电子技能训练、电力拖动与技能训练、可编程控制器及其应用、制冷设备维修、计算机辅助设计、计算机基础知识等课程。
实训环节：电力拖动线路安装、电子线路安装、机床电路排故、plc（可编程控制器）线路安装、仪器仪表使用、制冷设备维修。
毕业去向：升学（参加高职单考单招），其中专业操作能力考试于每年的11—12月进行；专业理论考试于每年的4月初举行；文化课考试于每年的6月7日至8日举行。根据各项考试的成绩由省考试院录入各类高职院校，获得全日制大专、高职本科文凭，甚至是职业类的研究生文凭。
