河北能读物流服务与管理专业的职业学校名单有哪些？

河北能读物流服务与管理专业的职业学校有：石家庄市职业财会学校、廊坊电子信息工程学校、沧州财经学校、保定财贸学校等职业学校。

一、河北能读物流服务与管理专业的职业学校名单汇总

二、河北能读物流服务与管理专业的部分职业学校简介

1、石家庄市职业财会学校

石家庄市职业财会学校简介

学校始建于1961年，前身为石家庄市第二十六中学，于1984年6月经河北省政府批准改制为职业学校，隶属于石家庄市教育局。学校是河北省重点职业学校、省示范性职业技术学校、省职教学会商贸类专业研究会副理事长单位、全国中等财经职业教育协作会副会长单位、中国商业会计学会中职部副主任单位。

学校占地面积5878平方米，建筑面积为14000平方米，全日制在校学生1200余人。现有教职工129人，专任教师92人，研究生学历32人，高级教师39人，中级教师49人，省级名师1名、骨干教师4名，市级名师6名、骨干教师28名。双师型教师72人，双师型教师涉及注册会计师、会计师、营销师、物流师、电子商务师、项目管理师、形象设计师、礼仪培训师、心理咨询师、职业指导师等。

石家庄市职业财会学校教学情况

目前已形成以会计专业为龙头，电子商务、金融事务、市场营销、物流服务与管理等专业为支撑的财经商贸类专业群。2013年，“会计电算化”专业被河北省教育厅评为省中等职业学校骨干专业，2014年，“市场营销”专业被河北省教育厅评为省中等职业学校特色专业。

现建有与专业建设配套的会计信息化实训室、会计手工实训室、收银实训室、物流模拟实训室、商品销售实训室、网络营销综合实训室、ERP沙盘模拟经营实训室、VBSE财经类跨专业综合实训室及录播专用教室、书法专用教室、综合实训厅等，服务专业教学和实训。学校拥有高性能计算机1000多台，图书馆藏书7万余册，电子图书4万册。

石家庄市职业财会学校办学思想

学校坚持“立德树人，服务发展，促进就业”的办学宗旨，树立“人人皆可成才，人人尽展其才”人才观，坚持“发展教师，成就学生”的办学理念和“质量是生命力，特色是吸引力，创新是驱动力”的发展理念，坚持“爱岗、爱校、爱生、爱己，敬业、奉献、笃信、追求”师德师风建设，培养方向定位于满足学生就业和升学双重需要，为学生提供多样化选择。近期办学目标为把学校建设成省内一流，全国知名的商科中职，把会计专业打造成名牌专业。

石家庄市职业财会学校办学特色

学校办学定位是服务区域经济发展，面向现代服务业，立足石家庄，服务京津冀。专业方向定位于中职“财经商贸”类专业。学校突出财经专业特点，注重技能教学，坚持“日练、周测、月考、期评、年赛”练赛机制。运用多元智能理论，挖掘学生特长和潜力，以长补短，激发学生训练技能的积极性，提高学生的综合素质。学生毕业时通过考核可拿到一张文凭、多张证书，形成升学与就业双途径教育模式。学校优化治理结构，加强专业部建设，均吸纳相关行业企业专业人员和高职院校专家成立专业建设委员会和专业教学指导委员会，通过“两委”建设，推进学校专业建设和教学改革。

2、廊坊电子信息工程学校

廊坊电子信息工程学校办学理念

在推进职业教育发展中，学校党委提出了“以市场为导向，以学生为中心，以职业能力培养为本位，以质量求生存，以就业促招生，以改革谋发展”的办学思路;实行“靠团结拼搏兴校、靠改革开放兴校、靠科技进步兴校、靠严格管理兴校”的办学方针;坚持职业教育要为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务、为农业、农村、农民服务的基本目标，不断加大改革创新力度，提高办学质量和办学层次，全力打造一流的国家级重点学校、全国中等职业教育示范校。

廊坊电子信息工程学校办学条件

师资队伍在师资队伍建设上，学校实施“名师”、“双师型”工程。110名专任教师均为大学本科及以上学历。高级教师38人，占专任教师总数的31%。专业教师均取得了相应工种的专业技术等级证书，其中有7人取得了技师资格, 2名教师分别评定为市级专业学科带头人。48人参加了国家级、省级骨干教师培训，已经建立了一支“双师型”标准的专业教师队伍。

廊坊电子信息工程学校专业设置

在专业建设上，紧紧围绕廊坊超大项目，及时调整专业发展布局。电子信息是廊坊市经济发展的支柱产业，市委市政府下大力气加强项目建设，特别是富士康、华为、京东方、中兴、科技谷等超大项目落户廊坊，将把廊坊的经济发展水平推向一个新的高度。为了服务好超大项目，及时对学校的发展定位进行调整，在学校成为华为3COM网络学院基础上，把电子信息类专业作为学校发展的主体方向，并根据超大项目专业性强的特点，及时更新增设了通信技术、电子与信息技术、计算机软件技术、计算机信息管理等专业。努力建设专业设置与经济发展同步、企业用工与人才供给协调的专业发展布局。专业的调整适应了经济发展的趋势，满足企业对人才的需求，校企合作达到双赢。以他们用工需求作为学校专业设置的方向和培养人才的目标。毕业生当年就业率始终在96%以上。