江苏能读软件与信息服务专业的中专学校名单有哪些？

江苏能读软件与信息服务专业的中专学校有：江苏兴化中等专业学校、江苏如皋中等专业学校、江苏省吴中中等专业学校、江苏省相城中等专业学校、南京中博软件科技学校等中专学校。

一、江苏能读软件与信息服务专业的中专学校名单汇总

二、江苏能读软件与信息服务专业的部分中专学校简介

1、江苏如皋中等专业学校

江苏如皋中等专业学校简介

古城如皋，历史悠久，文化积淀深厚，享有“江苏历史文化名城、中国花木盆景之都、世界长寿养生福地”之美誉。

江苏省如皋职业教育中心校为江苏省南通市规模最大的职业学校。2004年晋升为国家级重点职业高中。2009年成为首批江苏省四星级中等职业学校暨江苏省高水平示范性中等职业学校，跻身于全省600多所中等职业学校前13所强校之列。学校占地面积199800平方米，建筑面积132819平方米，教职员工447人，专任教师331人，高级教师160人，全日制在校学生5521人。

江苏如皋中等专业学校师资力量

学校举办中等职业教育、五年制高职教育、中央电大开放教育、奥鹏远程教育、师训干训以及面向社会的职业技能培训等多种类型的办学项目。开设有机电、汽修、计算机、电子电工、艺术、烹饪、旅游近20个热门专业。汽车运用与维修、计算机网络技术、机电技术应用为省级示范专业，电子技术应用专业为省级优秀实训基地，汽车运用与维修实训基地为国家级实训基地。

学校先后获得“国家级语言文字规范化示范学校”、“教育部文明风采大赛优秀组织奖”、“江苏省职业教育先进集体”、“江苏省职业教育课程改革实验学校”、“江苏省职业院校技能大赛先进单位”等荣誉称号。

江苏如皋中等专业学校就业前景

学校与思源电气、神马电力、力星钢球、陆地方舟等50多加知名企业签订了长期合作协议，毕业生就业有保障，待遇高、发展前景好。近年来，毕业生优质就业率达到98%以上。

学校与俄罗斯伊尔库茨克国立技术大学、俄罗斯西伯利亚经济学院以及韩国牧园大学签订了合作协议，为中专毕业生出国留学提供了捷径。

2、南京中博软件科技学校

南京中博软件科技学校简介

南京中博软件科技学校位于六朝古都——南京市，是北京大学四大支柱校产之一、大型综合性国有控股投资集团北大青鸟在南京地区的唯一校区。

学校成立于2003年，是全国重点校区，致力于培养中国IT技能型紧缺人才。学院开设的课程涵盖了软件开发、网络营销、游戏开发、网页设计、大数据开发等多个技术方向。合作企业超4000家。学员高薪就业于苏宁、腾讯、中软、华为等知名公司。

南京中博软件科技学校作为北大青鸟优质IT人才培养基地，已帮助数万名学子走入IT行业工作岗位。学校采用教育与企业培养相结合的办学模式，与腾讯、阿里巴巴、百度、华为等头部互联网企业达成稳定合作，重点培养适应当下经济社会发展需要的IT高端技术人才。

南京中博软件科技学校师资力量

学校现有在职专业讲师百余人，师资全部来自于软件公司一线优秀软件工程师，教师本人系全日制学习，计算机专业本科以上毕业，其中硕士生8名，博士生2名，并经北大青鸟APTECH培训考核认证上岗执教。并有高配置机房、多媒体教室50多间、专业图书千余本。学员入学即签订就业协议，毕业将享受学院提供的就业推介服务，以IT白领的身份轻松进入蓬勃发展的IT行业。多年来，学院拓展出了上海、南京、北京、大连、深圳、苏州、杭州等十余个就业基地，学员高薪就业于联想集团、阿里巴巴、百度、腾讯、中软、华为等知名公司。中博已成为江苏省内及周边地区热爱IT的青年人实现高质量就业的首选。

学院依托北京大学雄厚的教育资源，开启了培养高端IT人才的时代。建校10余年来，中博始终坚持"强技能+高学历+好就业"的培养模式，致力于培养专业化、职业化高端人才，始终以"管理创新、教学创新、产品创新"为经营宗旨，秉承"对学生负责、对家长负责、对企业负责"的办学理念，以实践为基础，就业为导向，全面培养学生的职业能力，把学生高薪就业作为最终工作向导。

南京中博软件科技学校占地面积

南京中博软件科技学校具体地址位于南京市雨花区万谷移动软件园，地处地铁口位置非常优越，交通方便，设施齐全，布局合理，环境优美，条件优良。学校占地面积1500余亩，拥有可以容纳2000人住宿的阳光宿舍和2000人就餐的安心食堂。学院建有与各专业配套的实验实训室、多间机房和多媒体教室，教学科研仪器设备、实习实训设备总价值达到3000余万人民币。

南京中博软件科技学校教学设施

学校拥有配套完善的生活设施，标准化学生公寓及学生食堂可同时容纳2000人，还有便利店等生活服务为学生提供良好的学习环境、可靠的生活保障，让学生充分享受全新理念的校园生活。

学院高度重视校企合作与产教融合，现已与华为、腾讯等500余家单位建立了稳定校企合作关系，共建校内实习实训基地，开展技术与文化交流、人员培训、教师队伍建设、学生就业安置等工作。