2025广东能读财会专业的中职学校名单有哪些？

2025广东能读财会专业的中职学校有：陆河职业技术学校、东城职业高级中学、东莞大岭山职业技术学校、东莞常平镇黄水职业中学、东莞大朗职业中学、开平机电中等职业技术学校、佛山顺德区李伟强职业技术学校、吴川职业高级中学、饶平贡天职业技术学校等中职学校。

一、2025广东能读财会专业的中职学校名单汇总

二、2025广东能读财会专业的部分中职学校简介

1、东城职业高级中学

学校创建于1984年，始名为东莞市附城职业中学，是东莞市第一所职业中学。2000年4月评为东莞市首批国家级重点职业中学。2000年5月更名为东莞市东城职业高级中学，现名为东莞市东城职业技术学校，学校曾两易校址，原校址在岗贝禾仓岭，1999年8月搬迁至立新管理区，至今已历26载风雨春秋。学校现有在校生2850余人。

东城职业高级中学办学条件

学校处在新城市中心区，占地105亩，建筑面积6.6万平方米，楼宇之间有高耸的钟楼、精美的雕塑、百年古榕和各种花木，形成了楼中有园、园中有楼、黄墙红瓦、雨廊相连的现代化、园林化的美丽校园。学校实验实训设备充足，现代化教学设施完备。1.5万平方米的实训中心内有计算机操作实验室、计算机硬件组装室、计算机网络实验室、计算机动漫设计室、电子商务实验室、财会模拟实验室、现代汽车技术模拟操作室以及多媒体阶梯教室;4千平方米的艺术楼内有电子琴室、间隔式钢琴训练室、形体训练室、油画室、手工制作室;教学楼内每一个教室配置有计算机、数码投影机、大屏幕液晶电视机和音像设备。学校连续多年获东莞市中职教育教学质量一等奖。

东城职业高级中学师资力量

26年来，全校师生员工艰苦创业、锐意进取、积淀形成“勤奋、敬业、求实、创新”的优良校风。汇八方俊才、集群体智慧，组建成一支由高级工程师、高级教师、讲师、经济师、美工师、高级程序员、高级技工等作风正、业务精，讲奉献的教师队伍。共培养出毕业生8000余名，以近三年统计，就业班毕业生就业率98%，专业对口率85%以上，考入高职院校分别为94%、96.7%、97.4%的升学率连续三年排在全市中等职业学校前列，实现了就业和升学的双赢局面，成为东莞市中等职业教育的示范性学校之一。

2、饶平贡天职业技术学校

饶平贡天职业技术学校是旅泰侨胞张贡天先生捐建的一所职业高级中学，位于县城黄冈镇石壁山风景区下，占地面积4万多平方米，校舍建筑面积约1.7万平方米。学校自1989年创办以来，学校坚持“以市场为导向，教学为主体，育人为本”的办学思路，灵活办学，走“长短结合”、“产教结合”的模式，办学能力、办学效益日益增强，发挥省级重点职中、省级实训中心的窗口作用、辐射作用，成为粤东地区职教一大亮点。省、市、县多家媒体多次以“人才从这里走出为主题，对学校的办学情况给予报道。

饶平贡天职业技术学校办学理念

学校高中级职称教师占56%以上，现开设了机电设备与维修、计算机应用、文秘与财会、电子商务四个专业。学校坚持以德为首，育人为本，加强和改进学校德育工作，注重德育工作的针对性、实效性：以“爱岗，敬业，协作”为主题，加强师风、师德教育，健全“学校、家庭、社会”三结合的德育教育网络;多渠道、多形式对学生进行法纪教育、职业道德教育、世界观、人生观、价值观教育、学生心理健康教育，学校德育工作卓有成效。学校坚持以教学为主体，着力于学生的技能培训积极扩建学生的实习实验场地。学校现有实验楼二座，实训中心大楼一座，配设了电工通用实验室，家电实验室，电脑室，多媒体教室，教师软件制作室，机械实验室等三十多间实验室，实验设备先进齐全。强化教学常规管理，更新教学观点，学校各项协调发展，教学质量不断提高，学生参加高考和各类比赛，成绩突出，毕业生遍布深圳、珠海、惠州、东莞、汕头等企业，就业率98%以上,成为各地企业的技术骨干，受到用人单位的普遍欢迎。办学十几年来，学校坚持“以市场为导向，教学为主体，育人为本”的办学思路，灵活办学，走“长短结合”、“产教结合”的模式，办学能力、办学效益日益增强，发挥省级重点职中、省级实训中心的窗口作用、辐射作用，成为粤东地区职教一大亮点。省、市、县多家媒体多次以“人才从这里走出为主题，对学校的办学情况给予报道。

饶平贡天职业技术学校专业设置

这所学校以培养有一技之长的技术工人和企业管理人员为长远目标，开设了计算机及应用、机电设备安装及维修、中英文秘和财会以及电子商务等四大专业课程，组成了一支由高级工程师、专业技术人员组成的精干教师队伍，并制定了教师培训计划，分期分批安排教师参加各类短期职业培训，使之胜任职业教育。

饶平贡天职业技术学校就业前景

办学10多年来，一批批技术人才从这里走向社会。广东海利集团、东京元件厂、饶平烤鳗厂、永联食品公司、太平洋食品有限公司、美美电池厂、金德陶瓷以及汕头、潮州、珠三角一带的“三资”、民营企业都前往学校招收毕业生。多数毕业生就业后表现出色，得到厂家的好评。有的先后成为“三资”企业、民营企业的技术员和业务骨干。同时，学校还与当地劳动部门取得联系，联合开办家电、电工、焊工、电脑应用、服装技术等短期培训班，发挥了职业教育为当地经济服务的功能。