龙南职业中等专业学校2024年有哪些专业

如果说选学校很重要，那选择专业就能算重中之重，大家现在选择的专业，绝大多数以为了今后的就业方向会朝着这个方向走，不知道大家有没有重视对专业的选择，你又打算选哪个专业呢?下面小编为大家介绍龙南职业中等专业学校开设的专业，同学们可以看看。

龙南职业中等专业学校招生专业

龙南职业中等专业学校学前教育专业介绍

发展历史：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

发展趋势：学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

龙南职业中等专业学校办学规模

江西省龙南县职业中等专业学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人;编制121人，在编86人，在岗74人(其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人)，其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。

江西省龙南县职业中等专业学校开设了学前教育、模具制造技术、数控技术应用、有色金属冶炼(稀土)专业、国际商务、汽车维修与应用等15个专业。其中，模具制造专业被评为“省重点建设专业”和“市骨干示范专业”，学前教育和国际商务专业被列为“省精品建设专业”，有色金属冶炼(稀土)专业被评为“市重点建设专业”。2012年，我校与江西环境工程职业学院实行联合办学，开设了营销与策划、旅游与酒店管理、稀土分离3个专业，招收“3+2”五年一贯制学生。

龙南职业中等专业学校所得荣誉

近几年，江西省龙南县职业中等专业学校在省、市技能竞赛中获奖80人次，4个团体一等奖、3个团体二等奖、2个团体三等奖;5人次获得个人一等奖、19人次获得个人二等奖、14人次获得个人三等奖。2012-2015年县职业中专连续四年荣获赣州市中等职业学校技能竞赛组织奖;2012-2014年连续三年评为“全县机关效能先进单位”;2013年被县委授予“党建工作先进单位”;2014年通过了江西省中职达标学校评估。2015年首次成功承办全市职业教育技能大赛，并取得2个一等奖、4个二等奖的优异成绩。2016年荣获全省职业教育技能大赛1名一等奖、1名三等奖;4名市一等奖、6名二等奖。

综上便是小编整理的龙南职业中等专业学校开设的专业情况，同学们可以了解下其中有没有你喜欢的专业，选择专业一定要考虑自己的兴趣和能力，不要盲目选择盲目填报，要对自己的选择和行为负责，希望同学们都能找到自己喜欢的专业。