学校好不好是取决于哪些方面的条件呢?我们每个同学在乎的地方都是不一样的，同学们自己也有自己判断学校好不好的标准，那么，学校到底怎么样呢？
安龙县职业技术学校简介
安龙县中等职业学校创办于1986年，是安龙县唯一的一所中等职业技术学校;是安龙县职业教育培训中心，承担着全县的各种职业技能培训。学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，以培养学生“有知识、懂技术、能创业”为己任。2007年以来，先后与省内外部分中等职业学校开展联合办学。开设有计算机应用技术、汽车运用与维修、学前教育、美容美发、电子技术、机械加工技术、旅游服务与管理等专业。
安龙县职业技术学校办学条件
学校占地面积200亩。现有综合教学楼1幢，实训楼1幢，学生宿舍4幢，能容纳2000个学生住宿，有食堂1个，大礼堂1个。计算机300台，每间教室安装了多媒体教学设备。
学校现有专兼职教职工65人，在校学生2198人。有电大本、专科学员466人。
到2015年，将计算机应用与维修、机电一体化、汽车运用与维修、电子商务、电子技术、旅游服务与管理、美容美发、学前教育等专业办成学校的骨干专业，在校生规模达3000人以上，申办省级示范性中等职业学校。
安龙县职业技术学校拓展阅读
脱贫攻坚是国家当前第一民生工程，精准扶贫是党中央、国务院的重大战略决策。党的十九大明确提出“要坚决打赢脱贫攻坚这场战役”。雷山作为少数民族贫困地区其贫困人口多、贫困面大、贫困程度深等特点，又是贵州脱贫攻坚的主战场之一，要与全国同步全面建成小康社会，必须凝聚全力加快发展方可与之同步。处于民族贫困地区的雷山必须牢牢“守底线、走新路、奔小康”，才能如期实现贵州省脱贫攻坚拔寨的艰巨任务。
职业教育的主要功能是培养技术技能型人才，是解脱家庭贫困，扶贫农村家庭子女入学就读职业学校，今后学得一技之长早日就业，减轻家庭负担摆脱贫困的重要举措。因此，提升雷山贫困人口的文化素质和职业技能，是雷山贫困家庭摆脱贫困，增强其创新创业能力的有效途径，是我县精准扶贫必须引起重视的一环。
一、教育精准扶贫是一项重要民生之计，而民族地区职业教育则是实施教育精准扶贫的一剂良方
强化和办好地方职业教育是功在当代，利在千秋，是摆在当前精准扶贫工作的有效办法之一。党的十九大以来，从中央到地方，更加聚焦精准扶贫工作，提出：“坚决打赢脱贫攻坚战”这场战役和“实施乡村振兴战略”等一系列重大举措。习近平总书记在《摆脱贫困》中提出：“扶贫先扶智”的思想。在第31个“教师节”之际，习近平总书记在给北京师范大学贵州研修班参训老师的回信中再次强调：“扶贫先扶智，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径，要求老师要努力做好教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。2016年6月17日，习近平总书记在视察贵州省清镇职教城时谈到：“清镇职教城规模大、学生多、专业多、校企合作好、毕业生就业好，要进一步抓好职教扶贫，让农村和城镇贫困家庭孩子有人生出彩机会，有效阻断贫困代际相传”。总书记的这些讲话是我们办好职业教育的遵循，更是为我们民族地区贫困人口多的职业学校指明了办学的发
其实不管学校的好坏，最主要想要学好都是在自己身上的哦，同学们自己是知道的，老师教的再好，也要同学们听才可以的。
