一个学校好不好，怎么样其实是一个很笼统的问题。想要解答这些问题，我们可以从很多方面下手，比如说该校颁发什么样的证书，该校的师资情况如何，该校的硬件设施如何等等。总之，与该学校挂钩的一切都可以被算作是学校好不好的一个凭证，编者就来给大家具体介绍一下新野县中等职业学校。
新野县中等职业学校办学优势
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量决定学校的生存和发展，因此，学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。但由于职业学校招收的学生素质参差不齐，必须下大力气保证教学质量。为此，我们对教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等进行了一系列的改革，力争在改革中谋求发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导方针，体现以学生为主体的教学思想。
1、切实加强技能训练和实践操作培训工作。职业技能培训是职业教育的核心内容，职业学校学生的操作能力和技术水平，是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。基于这一认识，学校进一步加大了教学实验设施的投入，为学生的技能训练创造了更好的条件。机电、计算机应用、会计电算化等专业每学期都进行阶段性实习。通过实习，使学生的素质和技能得到了很大的提升。
2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段，开设公共文化课和专业基础模块，将相近的专业基础理论进行了组合和拓宽。实行“模块化”教学，把专业课程分类、组合成若干模块，根据各专业考试的要求，对模块进行组合和调整，制定不同专业技能分期达标的要求，按照技能形成规律组织实施教学。同时，学校还成立了网页制作、家电维修、电力拖动、数控车床编程与操作等各种专业兴趣小组，在专业教师的带领下，大胆地走出去开展专业技术服务活动，提高学生的技能素养。
3、以市场为牵引，大胆创新专业设置。中等职业教育，是最贴近实际、贴近市场的教育，能否培养市场适销对路的专业技术人才，是衡量一所职业学校办学成败的重要标准。学校紧贴市场脉搏的跳动，投入资金80多万元，装配一间电力拖动实验室，设置机电应用专业。经过精心打造，机电应用和计算机应用两专业，成为我校的热门专业。
4、注重“双师型”教师的培养。近几年，每年安排十多名学校专业教师参加省组织的“双师型”教师培训学习，逐步提高专业教师素质。
5、严格执行教育部有关规定，使用教育部所公布《中职教材用书目录》中选用国家规划版本，严格执行从有正规图书发行资格的单位进行购书，进书渠道畅通，教材供应及时无盗版教材。
编者总结
学校的好坏固然重要，但是更重要的还是在于我们自身。只要我们自己想要学习，那么不论在何种情况下我们都可以学到一些东西。所以，学习这种事，虽然与环境因素有关，但最主要的还是要靠我们自己。如果大家对新野县中等职业学校有更多意向的，关注学校的官方网站。
