当今社会下面，人民的物质水平正在提高，家长的观点也在觉醒，不再像之前那样对孩子这样，而是让学生更好的对学生进行启蒙，让学生的未来能有个更好的发展，每个家长都有都不愿意输在起跑线上面。所以很多同学们在初中毕业后会选择幼师学校就读，那么幼师学校可以学习什么呢?接下来我们一起来了解一下吧。
早期教育专业介绍
培养目标：培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识，具备熟练的艺体专业技能和婴儿早教教育训练技能，掌握家庭教育指导方法，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与应用型人才。
基本要求：
1、职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱学前教育事业。
2、知识结构要求：掌握婴幼儿教育与指导、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿智能发展与测评等学科的基本理论和基本知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。
3、能力要求：掌握婴幼儿心理与教育发展的基础知识，具备观察、分析婴幼儿的基本能力以及对婴幼儿实施保育和教育的能力，掌握家庭教育指导方法，指导婴幼儿的膳食营养搭配，能够在幼儿园、早教机构、社区保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研、人口计生委早教部门等相关领域从事相关工作。
音乐教育专业介绍
培养目标：音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。
就业方向：中小学、企事业、群众团体的音乐教师或管理工作。
双语教育专业介绍
主要课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、公共体育、应用文写作、现代教育技术、形势与政策、大学生职业规划、创新创业与就业指导、大学生心理健康教育、国防教育(含入学教育)、计算机基础、大学语文、社会实践、教育法规与法律、普通话与教师语言、小学教育基础、三笔字、简笔画、班级管理、教师专业发展、写作指导、英语语音、中外儿童文学、英语听力、教师综合素养、英美概况、英语教学活动指导、综合英语、英语口语等。
培养目标：本专业旨在培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有可持续发展的学习能力、实践能力和专业能力，能够适应社会变革和现代幼儿教育改革与发展需要的高素质的学前教育教师或管理者。
就业岗位：本专业毕业生可在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位，从事学前英语教学工作，也可以在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究，还可以从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
